 |
| Kumpulan Soal PPPK Kompetensi Teknis Guru Terbaru Lengkap Kunci Jawaban |
Soal PPPK Kompetensi Teknis Guru - Apa kabar sahabat PPPK guru! Mari melatih diri dengan Latihan Soal PPPK kompetensi teknis guru yang ada pada artikel berikut ini.
Apa saja persiapan Anda dalam mengikuti seleksi PPPK guru? Pada tahun 2023, PPPK guru bukan cuma diikuti oleh guru honorer, Namun juga calon guru yang sudah lulus Pendidikan Profesi Guru atau PPG.
Dengan demikian, pastinya ranah persaingan semakin menjadi alot. Dalam tes seleksi nanti, salah satu tes seleksi yang akan Anda hadapi adalah Soal Kompetensi Teknis. Yuk simak Contoh Soal PPPK Kompentensi Teknis di bawah ini!
Apa Itu Soal PPPK Kompetensi Teknis?
Adapun Soal PPPK Kompetensi Teknis Guru merupakan salah satu tes yang akan Anda lewati dalam seleksi PPPK guru nanti. Apakah Kalian sudah tahu apa itu soal PPPK kompetensi teknis?
Kompetensi Teknis Guru yakni ujian bagi guru untuk mengukur kompentensinya yang berkaitan dengan bidang studi dasar serta pedogogik yang menjadi ruang lingkup guru.
Kompetensi pedogogik yang diujikan merupakan bentuk implementasi antara kompentensi pedogogik dan bidang studi guru di dalam kelas.
Nanti pada Seleksi PPPK Guru ,Kalian akan mengerjakan soal kompetensi teknis sebanyak 100 soal dan diberikan waktu cuman 120 menit.
CONTOH SOAL PPPK KOMPETENSI TEKNIS GURU
Pada tes seleksi di tiap tahunnya, yang mana Soal PPPK Kompetensi Teknis ini akan mendominasi komposisi tes. Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan atau GTK menyampaikan bahwa bobot kompetensi teknis sebanyak 60 persen dari nilai soal.
Pertanyaan dalam kompetensi teknis mencakup sejumlah soal mengenai pengetahuan guru tentang sistem ajar kepada siswa dan bagaimana penilaian yang harus kamu berikan sebagai guru terhadap kinerja dari para siswa.
Bagi yang membutuhkan, berikut kami sajikan beberapa Contoh Soal PPPK Kompetensi Teknis yang bisa kalian pelajari sebagai bahan evaluasi dan penambah wawasan:
1. Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap sebagai berikut, kecuali ...
A. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri
B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan
C. mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan
D. Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya
JAWABAN: B
2. Kriteria atau acuan atau pedoman dasar dalam menentukan pencapaian minimal hasil belajar peserta didik dinamakan...
A. Standar kompetensi lulusan (ski)
B. Standar batas minimum kelulusan
C. Ambang batas minimum lulus
D. Nilai ketuntasan minimal
E. Kriteria ketuntasan minimal (kkm)
JAWABAN: E
3. Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, dan derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek peserta didik ...
A. Afektif
B. Kognitif
C. Psikomotorik
D. Emotif
E. Sensitif
JAWABAN: A
4. Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran terteniu harus dimiliki oleh siswa disebut...
A. Kompetensi dasar
B. Standar kompetensi
C. lndikator
D. Kompetensi Iulusan
E. Kecakapan hidup
JAWABAN: B
5. Berikut ini adalah prinsip2 dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Kecuali...
A. Memperhatikan perbedaan individu
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memberikan umpan balik dan tindak Ianjut
D. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
E. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus
6. Yang tidak termasuk dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru profesional adalah...
A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi kepribadian
C. Kompetensi profesional
D. Kompetensi sosial
E. Kompetensi keahlian
JAWABAN: E
7. Komponen RPP terdiri dari beberapa hal berikut ini Kecuali ...
A. ldentitas mata pelajaran
B. Standar kompetensi
C. KomPetensi dasar
D. Presensi pesena didik
E. Kegiatan pembelajaran
JAWABAN: D
8. Berikut ini adaiah beberapa inovasi pendidikan yang pernah dicetuskan oleh pemerintah, kecuali...
A. Calon belajar siswa aktif (cbsa)
B. Guru pamong
C. Sistem belajar jarak jauh
D. Sekolah bebas
E. Sekolah kecil
JAWABAN: D
9. Undang undang yang mengatur tentang sistem pendidikan nasional adalah...
A. Undang undang RI nomor 9 tahun 2003
B. Undang undang RI nomor 11 tahun 2003
C. Undang undang RI nomor 20 tahun 2003
D. Undang undang RI nomor 14 tahun 2003
E. Undang undang RI nomor 25 tahun 2003
JAWABAN: C
10. Peraturan menteri pendidikan nomor 20 tahun 2007 mengatur tentang ...
A. Standar penilaian pendidikan
B. Standar proses belajar mengajar
C. Penilaian berbasis kelas
D. Sertifikasi guru
E. Guru dan dosen
11. Kedudukan dosen sebagai tenaga profesional ditetapkan dalam ...
A. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
B. Bab II pasal 3 uu guru dan dosen no. 4 tahun 2005
C. Bab ll pasal 3 uu guru dan dosen no. 20 tahun 2005
D. Bab I pasal 2 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
E. Bab I pasal 3 uu guru dan dosen no. 14 tahun 2005
JAWABAN: A
12. Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen atau guru sesuai uu guru dan dosen adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. Memiliki bakat, minat, panggilanjiwa dan idealisme
B. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia
C. Mampu mengenal karaktetistik setiap siswa / setiap mahasiswa diperguruan tinggi/sekolahan
D. Memiliki kualifikasi akademik dan Iatar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas
E. Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas
JAWABAN: C
13. Yang termasuk kewajiban seorang guru dan dosen...
A. Melaksanakan pendidikan,penelitian,dan pengabdian kepada masyarakat
B. Memperoleh penghasilan diatas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan sosial
C. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi
D. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual
E. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan penentuan kelulusan peserta didiknya
JAWABAN: A
14. Yang tidak termasuk aspek evaluasi kurikulum adalah...
A. Evaluasi hasil implementasi kurikulum
B. Evaluasi implementasi kurikulum
C. Evaluasi dokumen kurikulum
D. Evaluasi reflektif
E. Evaluasi komprehensif
JAWABAN: E
15. Berikut ini merupakan permasalahan dalam pendidikan yang mendasar, kecuali ...
A. Mahalnya biaya pendidikan
B. Korupsi dana pendidikan
C. Kurang nya minat masyrakat akan pendidikan
D. Kurangnya fasilitas pendidikan
E. Diskriminasi status guru
16. Agar siswa bereaksi terhadap materi yang kita berikan, maka gambar yang akan digunakan
sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S – R haruslah...
A. Berwarna gelap
B. Seminimal mungkin
C. Berwarna warni
D. Semaksimal mungkin
JAWABAN: D
17. Dibawah ini adalah contoh dari ada nya dampak dari keyakinan akan kemampuan diri seorang siswa, yaitu...
A. Ratna dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua
B. Hesti merasayakan sakit peruut karena akan mengikuti tes
C. Yanto merasakan pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan guru
D. Adi menangis setelah beramem dengan agus untuk berebut mengerjakan tugas
JAWABAN: B
18. Dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis multipel intelegensi, ada langkah Iangkah yang dapat digunakan antara lain ...
A. Membuat kebijakan baru mengenai srategi pembelajaran
B. Mengkaji kembali apa yang telah dipelajari oleh siswa
C. Memberdayakan semua imelegensi yang dimiliki oleh siswa
D. Menyediakan fasilitas yang Iengkap untuk semua jenis kecerdasan
JAWABAN: C
19. Kegiatan berikut adalah salah satu cara untuk mengaktifkan indra anak didik kita agar dapat
berkembang secara maksimal, yaitu...
A. Siswa berolah raga dilapangan
B. Guru memberi hadiah kepada siswa berprestasi
C. Siswa diajak berkarya wisata
D. Siswa belajar diruang Iaboratorium bahasa
JAWABAN: D
20. Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah atau pujian kepaada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Dalam hal ini guru menerapkan teori belajar...
A. Clasical conditioning
B. Connectionism
C. Behaviorism
D. Operant conditioning
21. Ada tahap tahap yang harus dilalui guru pada waktu mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut. Apa yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan...
A. Kurikulum
B. Kerangka pembelajaran
C. Sistem
D. Evaluasi
JAWABAN: A
22. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan efektif siswa, digunakan...
A. Tes obyektif
B. Tes berupa angket
C. Tes kemampuan gerak
D. Tes kemampuan fungsional otot tubuh
JAWABAN: B
23. Langkah pertama dalam mencari nilai rata rata yang tidak dikelompokkan, yaitu...
A. Menjumlahkan skor skor yang diperoleh
B. Menentukan jumlah besar nya orang dalam kelas
C. Mencari nilai rata rata dengan pendekatan rumus
D. Menentukan rentang skor terbesar dikurangi skor terkecil
JAWABAN: A
24. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal adalah...
A. Mampu bermain dalam kelompok
B. Mampu menjadi pemimpin
C. Mudah berkonsentrasi
D. Peka terhadap teman
JAWABAN: C
25. Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip prinsip belajar secara ilmiah. Ini
merupakan tujuan dari teori belajar ...
A. Insight
B. Kognitif
C. Conditioning
D. Connectionism
26. Teori yang menyatakan bahwa peserta didik selama kegiatan belajar lebih ditekankan untuk aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri merupakan aliran dari teori?
a. Konstruktivis
b. Behavioristik
c. Humanistic
d. Sibernetik
e. Kognitivistik
Jawaban: A
27. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari?
a. Konseptualisasi
b. Conditioning
c. Trial and error
d. Stimulus respon
e. Shaping
Jawaban: C
28. Peserta didik diminta untuk membuat dugaaan pada populasi hewan langka yang semakin sedikit hal ini termasuk kegiatan untuk mengembangkan kecerdasan?
a. Visual spasial
b. Verbal linguistic
c. Naturalis
d. Logis matematis
e. Kinestetis
Jawaban: D
29. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu?
a. Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
b. Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
c. Menggunakan program audio dan modul.
d. Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
e. Menggunakan modul dan powerpoint.
Jawaban: D
30. Kegiatan pembelajaran yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan, sesuai dengan model pembelajaran?
a. problem based learning
b. inquiry learning
c. discovery learning
d. integrated learning
e. project based learning
31. Contoh penerapan teori behaviorisme yang dilakukan oleh guru saat ini dalam media digital dalam praktik pembelajaran adalah?
a. Internet dan Powerpoint
b. Internet dan media Zoom
c. Powerpoint dan Microsoft Word
d. Google dan Youtube
e. Powerpoint dan multimedia
Jawaban: E
32. Guru mempelajari latar belakang masalah, seluk beluk dan permasalahan peserta didiknya. ketika kemudian guru memberikan informasi atau pengetahuan yang memadai peserta didiknya, maka hal ini merupakan tahapan kreativitas dalam?
a. Iluminasi
b. Verifikasi
c. Inkubasi
d. Persiapan meletakkan dasar
e. Produksi
Jawaban: D
33. Belajar merupakan usaha pemberian makna oleh peserta didik kepada pengalamannya melalui asimilasi dan akomodasi yang menuju pada pembentukan struktur kognitifnya, memungkinkan mengarah kepada tujuan tersebut. Merupakan teori belajar?
a. Konstruktivisme
b. Humanisme
c. Behaviorisme
d. Sibernetik
e. Kognitivisme
Jawaban: A
34. Apabila peserta didik belum siap untuk melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi, maka strategi yang dilakukan guru adalah?
a. Mengidentifikasi peserta didik baik yang sudah siap maupun yang belum siap untuk mengikuti pembelajaran dengan proses berpikir tingkat tinggi
b. Tetap melakukan kegiatan pembelajaran dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan meminta peserta didik untuk fokus
c. Membentuk kelompok peserta didik dengan kemampuan yang heterogen dalam proses pembelajaran
d. Mengubah perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan dan keterampilan peserta didik yang heterogen
e. Membangun terlebih dahulu jembatan penghubung antara proses berpikir tingkat rendah menuju berpikir tingkat tinggi
Jawaban: E
35. Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, satu di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Pembelajaran kooperatif adalah....
a. Strategi pembelajaran yang mengintegrasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis
b. Strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil
c. Strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncatan dalam penyelidikan
d. Strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing-masing
e. Strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri
Semoga bisa berguna dan bermanfaat. Demikian terkait Soal Soal PPPK Kompetensi Teknis Guru Terbaru, gratis lengkap dengan kunci jawaban.***
Tag:
soal pppk,
soal tes pppk,
contoh soal tes pppk,
soal pppk kompetensi teknis guru,
materi kompetensi teknis guru pdf,
kumpulan soal p3k guru dan jawabannya,
contoh soal kompetensi teknis,
download soal pppk teknis,
soal pppk kompetensi teknis non guru,
soal kompetensi teknis pdf,
soal pppk teknis 2023 pdf,
soal pppk guru 2023,
